AI-opleidingen

Amsterdam, maandag, 8 september 2025.
Libraries, educational institutions and academies warn that the rapid, commercial rise of AI courses in Amsterdam has produced a mixture of solid and dubious programmes — that concern resurfaced again last Saturday. The most provocative fact: because of massive promotion on social media it has become virtually impossible for participants to distinguish which courses offer genuinely applicable skills and good instructors and which mainly sell marketing claims. The consequences affect not only individual learners but also the public knowledge infrastructure: poor training can foster misunderstandings about AI and amplify the spread of incorrect information. Experts advocate clear quality indicators, transparency about course content and the models used, and requirements for instructor competencies. They also recommend collaboration between municipalities, libraries and experts to avoid disadvantaging vulnerable groups. The situation calls for rapid policy agreements and practical decision frameworks for those who seriously want to learn about AI.

Amsterdam, maandag, 8 september 2025.
Les bibliothèques, établissements d’enseignement et académies avertissent que l’essor commercial rapide des cours d’IA à Amsterdam entraîne un mélange de formations solides et douteuses — ce samedi dernier cette inquiétude a de nouveau été soulignée. Le fait le plus saisissant : en raison d’une promotion massive sur les réseaux sociaux, il est presque impossible pour les participants de distinguer quelles formations offrent des compétences réellement applicables et de bons enseignants et lesquelles vendent surtout des promesses marketing. Les conséquences touchent non seulement les apprenants individuels mais aussi l’infrastructure publique de connaissance : de mauvaises formations peuvent alimenter des malentendus sur l’IA et renforcer la diffusion d’informations inexactes. Les experts demandent des indicateurs de qualité clairs, de la transparence sur le contenu des cours et les modèles utilisés, et des obligations concernant les compétences des enseignants. Ils recommandent également une coopération entre les communes, les bibliothèques et les spécialistes afin de ne pas désavantager les publics vulnérables. La situation requiert des accords politiques rapides et des cadres pratiques d’aide au choix pour ceux qui souhaitent apprendre sérieusement sur l’IA.

Amsterdam, maandag, 8 september 2025.
Bibliotheken, onderwijsinstellingen en academies waarschuwen dat de snelle, commerciële opkomst van AI‑cursussen in Amsterdam zorgt voor een mix van degelijke en dubieuze opleidingen — afgelopen zaterdag viel die zorg opnieuw op. Het meest prikkelende feit: door massale promotie op sociale media is het voor deelnemers vrijwel onmogelijk geworden te onderscheiden welke cursussen echt toepasbare vaardigheden en goede docenten bieden en welke vooral marketingclaims verkopen. De gevolgen raken niet alleen individuele cursisten maar ook de publieke kennisinfrastructuur: slechte opleidingen kunnen misverstanden over AI voeden en de verspreiding van onjuiste informatie versterken. Experts pleiten voor duidelijke kwaliteitsindicatoren, transparantie over lesinhoud en gebruikte modellen, en verplichtingen voor docentcompetenties. Ook adviseren zij samenwerking tussen gemeenten, bibliotheken en deskundigen om kwetsbare groepen niet te benadelen. De situatie vraagt snelle beleidsafspraken en praktische keuzekaders voor wie serieus wil leren over AI.