Matériel pédagogique sur les deepfakes : les élèves apprennent à reconnaître les vidéos falsifiées
Amsterdam, woensdag, 11 juni 2025.
KlasCement propose un nouveau matériel pédagogique pour aider les élèves à identifier si des images et des vidéos ont été créées à l’aide de la technologie deepfake. Ce matériel contribue au développement des compétences médiatiques et numériques, essentielles à une époque où les fake news et les fausses informations sont de plus en plus fréquentes. Les élèves découvrent ce qu’est un deepfake et comment les reconnaître, ce qui les prépare mieux au monde numérique.
KlasCement propose du matériel pédagogique sur les deepfakes
KlasCement, une plateforme de ressources pédagogiques et de préparation de cours, a publié du nouveau matériel pédagogique pour aider les élèves à identifier si des images et des vidéos ont été créées à l’aide de la technologie deepfake. Ce matériel est conçu pour doter les élèves de compétences médiatiques et numériques essentielles, qui deviennent de plus en plus importantes dans un contexte où les fake news et les fausses informations font souvent la Une. En apprenant ce qu’est un deepfake et comment les reconnaître, les élèves seront mieux préparés aux défis du monde numérique [1].
Pourquoi apprendre à reconnaître les deepfakes ?
Les deepfakes, ou vidéos générées par IA créant des images réalistes de personnes accomplissant ou disant des choses qu’elles n’ont en réalité pas faites, constituent une menace croissante pour la fiabilité de l’information. Cette technologie devient de plus en plus sophistiquée et difficile à distinguer du contenu réel. Il est donc essentiel que les élèves apprennent à identifier ces falsifications. Le matériel pédagogique de KlasCement vise donc à développer la pensée critique et l’éducation aux médias, afin que les élèves soient conscients des implications et des risques potentiels des deepfakes [1][2].
Le matériel pédagogique en pratique
Le matériel pédagogique sur les deepfakes a été soigneusement conçu pour guider les élèves étape par étape dans la reconnaissance et la compréhension de cette technologie. Il contient des exemples pratiques, des informations contextuelles, des objectifs pédagogiques et des ressources. Les élèves ont l’opportunité d’analyser eux-mêmes des deepfakes et d’apprendre à repérer les signaux révélateurs. Le matériel convient aux cours sur l’éducation aux médias et peut être utilisé dans différents niveaux d’enseignement, du primaire à l’éducation des adultes [3][4].
Soutien aux enseignants
En plus du matériel pédagogique pour les élèves, KlasCement propose également un soutien aux enseignants. La plateforme fournit des guides et des instructions pour intégrer efficacement le matériel pédagogique dans les cours. Les enseignants ont accès à des informations contextuelles, des exemples pratiques et des conseils pour aborder des sujets tels que les deepfakes et l’éducation aux médias. Cela aide les enseignants à guider leurs élèves de manière structurée et compréhensible dans le développement de ces compétences [5][6].
Le rôle de l’éducation aux médias dans l’enseignement
L’éducation aux médias est un sujet important dans l’enseignement, avec un accent mis sur la pensée critique et les compétences numériques. Presque tous les jeunes ont accès à Internet et utilisent les réseaux sociaux, les exposant quotidiennement à une grande quantité d’informations. La capacité à évaluer ces informations de manière critique est donc essentielle. Les écoles sont tenues d’enseigner l’éducation aux médias, et le nouveau programme aux Pays-Bas fait de la littératie numérique une partie intégrante de l’éducation [7][8].
Outils et ateliers pour la reconnaissance des fake news
En plus du matériel pédagogique sur les deepfakes, diverses institutions proposent également des outils et des ateliers pour améliorer l’esprit critique des jeunes face à l’information. La « Babbelbox ‘Is’t waar?! » de la Haute École d’Artevelde est un moyen simple d’aborder les sujets d’actualité et de fake news, ciblant les parents et les adolescents. L’EDUbox Fake News, une collaboration entre VRT, Mediawijs, imec et la Haute École d’Artevelde, propose trois versions : une version téléchargeable pour les enseignants, une leçon vidéo interactive et un atelier. Ces outils sont spécifiquement conçus pour aider les élèves du deuxième et troisième cycle de l’enseignement secondaire à reconnaître et à comprendre les fake news [9].
Confrontation aux deepfakes dans la pratique
Pour montrer aux élèves à quoi ressemblent les deepfakes dans la pratique, des exemples de deepfakes célèbres sont présentés, comme le remarquable discours de Noël de la Reine Elizabeth, un Tom Cruise chantant, et d’anciens entraîneurs encourageant les Diables Rouges. Ces exemples aident les élèves à comprendre à quel point les deepfakes peuvent être réalistes et à quel point il est important de rester critique. En analysant ces exemples pratiques, les élèves se font une idée concrète des défis qu’ils peuvent rencontrer dans le monde numérique [9].